Writing of stories

a strategy to enhance the writing process in children

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.34605

Keywords:

Writing, Stories, Verbal-logical reasoning, Learning, Process

Abstract

This article exposes how the writing of stories constitutes a strategy to promote the development of the writing process of children. The study has a mixed-method, descriptive scope and got implemented from the analysis of the writings prepared by a group of 28 third-grade students at elementary school from an Educational Institution in Chía, Cundinamarca, Colombia. For this, two didactic units got designed, the purpose was articulate the teaching of logical-verbal processes and short stories writing as a methodological strategy, and an evaluation rubric was developed as an instrument of analysis and monitoring of the process of writing. The implemented writing process was reflected in the improvement of the quality of the texts.

Keywords: Writing, stories, verbal-logical reasoning, learning, process.

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Author Biographies

Marly Dayana Daza Martínez, Secretaría de Educación de Chía, Cundinamarca, Colombia

Maestría en Pedagogía, Universidad de La Sabana (2019). Colombia. Docente de planta Secretaría de Educación de Chía, Cundinamarca. Colombia. Miembro del grupo de investigación “Estrategias para potenciar el proceso escritor en los niños”. Email: marlydazamartinez@gmail.com

Rodolfo Villanueva Meneses, Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, Colombia

Magíster en educación con mención en Currículo y Comunidad Educativa, Universidad de Chile (2014). Directivo docente de planta Secretaría de Educación Distrital de Bogotá. Asesor externo proyectos de grado Maestría en Pedagogía, Universidad de La Sabana. Colombia. Email: rvillanueva@educacionbogota.edu.co

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Published

2020-12-14

How to Cite

Daza Martínez, M. D. ., & Villanueva Meneses, R. (2020). Writing of stories: a strategy to enhance the writing process in children. Linhas Críticas, 26, e34605. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.34605

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Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez)

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