Criatividade e desempenho escolar: uma síntese necessária

Autores

  • Muglia Wechsler

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v8i15.3056

Palavras-chave:

Criatividade;, Aprendizagem;, Motivação

Resumo

Tradicionalmente, nas escolas brasileiras confunde-se o rendimento escolar com notas obtidas nas disciplinas, que refletem, muito mais o papel da memória do que do verdadeiro sentido de aprender. A motivação intrínseea, relacionada diretamente à criatividade, ao gosto da descoberta, é relegada, tornando a escola enfadonha e sem sentido. Entretanto, é possível trazer a criatividade para a sala de aula, desde a pré- escola até ao ensino universitário. Pesquisas desenvolvidas no Brasil com as mais diferentes faixas etárias comprovam o poder da criatividade no desenvolvimento da motivação para aprender, como relatado neste trabalho.   

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Publicado

19.03.2012

Como Citar

Wechsler, M. (2012). Criatividade e desempenho escolar: uma síntese necessária. Linhas Crí­ticas, 8(15), 179–188. https://doi.org/10.26512/lc.v8i15.3056