Buscar

Resultado da pesquisa

• Perspectiva translíngue em foco: (de)colonialidade no ensino de Inglês

  Josenil Araújo dos Santos, Márcio Evaristo Beltrão, Antonio Henrique Coutelo de Moraes

  AG7

  2025-08-06

• Em defesa de uma formação linguística de qualidade para professores de línguas estrangeiras: o exame EPPLE

  Douglas Altamiro Consolo, Vera Lucia Teixeira da Silva

  2015-04-20

• Um estudo exploratório sobre o ensino remoto de língua inglesa na escola pública potiguar em tempos de pandemia de Covid-19 (2020-2021)

  João Walison de Oliveira Costa, Samuel de Carvalho Lima

  AG10

  2022-06-30

• “Criança pequenininha aprende brincando”: compreensões e concretizações do lúdico por professores de Inglês para crianças

  Emanuelle Avelar Gomes Costa, Rita de Cássia Barbirato

  AG2

  2023-04-28

• A integração de TDICs na prática de ensino de professores de línguas estrangeiras: análise do conhecimento tecnológico pedagógico

  Michelli Godoy Delmonico, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld

  2017-03-01

• Pedagogias decoloniais para o ensino de língua inglesa no contexto on-line: relato de prática

  Beatriz Gama Rodrigues, Rafael Gomes Rosa, Thalita Christina Cavalcante Arré

  AG9

  2022-12-30

• A abordagem de ensinar do professor como chave para ressignificar atividades de materiais didáticos institucionais

  Daniel Fagundes Martins, Rita de Cássia Barbirato

  AG8

  2025-12-19

• Escrevendo o futuro: perspectivas docentes sobre o uso de Inteligência Artificial na produção escrita em Língua Estrangeira

  Claudia Martins, Maria Luisa Pitz

  DT11

  2024-12-23

• Surdocegueira e pontos de ancoragem no ensino remoto: translinguagem como caminho possível

  Bárbara Pereira de Alencar da Rocha, Valdiceia Tavares-Santos, José Vicente Rodrigues da Silva, Kleber Aparecido da Silva

  DT4

  2023-06-30

• Os diálogos entre preceptor e residente no contexto da Residência Pedagógica: reflexões em prol de uma construção de identidade docente

  Edvaldo Santos de Lira, Betânia Passos Medrado, Walison Paulino de Araújo Costa

  231-254

  2020-12-28

• Perfil do professor de língua inglesa da rede pública estadual da cidade de Bauru ”“ Estado de São Paulo: a formação do professor em questão

  Fátima de Gênova Daniel, Lídia Maria Maitino, Marileide Dias Esqueda, Marilete Cândido de Mattos Previero, Renan Varela Fratine

  68

  2011-04-10

• O trabalho de licenciandos em alemão e inglês no PIBID: a construção da prática docente a partir das crenças de alunos do Ensino Médio sobre língua e cultura estrangeira

  Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld, Ana Cristina Biondo Salomão

  2015-05-14

• Formação de professores de inglês para a Educação Infantil: Estratégias curriculares em universidades federais do Brasil

  Ana Sara Galvão, Claudia Jotto Kawachi-Furlan

  AG5

  2021-11-25

• Os efeitos das emoções no ensino-aprendizagem de inglês e na formação do futuro professor: uma análise com base no feedback corretivo oral

  Tarsila Rubin Battistella

  2016-04-19

• O exercício de “proximidade crítica” na formação de professores de línguas como um aceno aos inéditos viáveis

  Alison Roberto Gonçalves, Ana Paula Marques Beato-Canato

  AG6

  2021-11-25

• Influência translinguística na produção do inglês como L3

  Pâmela Freitas Pereira Toassi, Mailce Borges Mota

  AG1

  2021-04-29

• O caminho até o curso de Letras: perezhivanie, narrativas e meio social

  Fernando Silvério de Lima, Tátima Venâncio de Paula Mapa

  AG3

  2022-12-05

• Representações de letramento na BNCC para o Ensino Fundamental nos componentes curriculares Língua Portuguesa e Língua Inglesa

  Maísa Helena Brum, Cristiane Fuzer

  161-184

  2019-12-02

• O papel do inglês na formação e na internacionalização da educação no Brasil

  Kyria Rebeca Finardi, Maria Carolina Porcino

  2015-11-09

• Competências do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira

  Douglas Altamiro Consolo, Cristina Francisca de Carvalho Porto

  2011-10-16

• Potencial e implicações de um grupo de revisão por pares de gêneros acadêmicos

  Isadora Teixeira Moraes, Paula Kracker Francescon

  DT13

  2024-12-23