“Hice una danza que ni sabía hacer”: arte, enseñanza e investigación con niños
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc29202350403Palabras clave:
Niños, Danza, InvestigaciónResumen
A partir de la investigación de procesos de creación de danza con niños de la Escola Municipal de Iniciação Artística de São Paulo (EMIA), el artículo presenta formas en que los niños participan, validando sus lenguajes y asumiendo la improvisación, el caos y la deriva. como procedimientos investigativos, artísticos y pedagógicos. Con el apoyo de Estudios Sociales de la Infancia, la escucha y el diálogo con niños permitieron que emergieran sus perspectivas sobre sus procesos investigativos y experiencias estéticas, presentes en sus discursos y gestos, contribuyendo a la construcción de la enseñanza y la investigación en danza con niños.
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