Evaluación
la relación entre significado, concepción y procedimientos
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.34246Palabras clave:
Trabajo, Educación, Evaluación escolarResumen
Este artículo es el resultado de un estudio teórico sobre evaluación. Partió de investigadores que constituyen lecturas clásicas sobre el tema y producciones recientes que presentan una mirada crítica sobre el acto de evaluar. Se propuso comprender el significado de la evaluación a partir de la Teoría Histórico-Cultural que tiene en el Materialismo Histórico-Dialéctico las bases para comprender la constitución de la psique humana. Se encontró que el significado de la evaluación proviene de los procesos de trabajo, actividad que marca el desarrollo humano. La evaluación educativa es consistente con los propósitos establecidos para la educación y el concepto de evaluación define los procedimientos evaluativos.
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