Experiencias narrativas
un relato de formación en salud
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18978Palabras clave:
Narrativa, Salud, EducaciónResumen
Presentamos una discusión con base en el módulo "Encuentros y Producción de Narrativas”, parte integrante de la matriz curricular de una formación universitaria en salud. El estudio deriva de relatos referentes a la dimensión de la experiencia en campo vivenciada por los estudiantes, contemplando la escucha de usuarios / as vinculados a Unidades de Salud, con atención a las demandas de salud. Durante un semestre, dobles de estudiantes realizan visitas domiciliarias quincenales a los usuarios / as, produciendo diarios de campos que serán base para la construcción de una narrativa. El proceso sitúa la narrativa como recurso pedagógico potente, para la toma de conciencia de sí, del otro y de las condiciones concretas de existencia.
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