Prince mirror: reflections from the Manual of Dhuoda

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v23i50.5066

Keywords:

History of medieval education, Dhuoda, Prince mirror, Authority, Leader

Abstract

We present a study of the Dhuoda Manual (nineteenth century), seen by scholars as the work prince mirror, a literary genre whose aim was to present a proposal for a moral, political and religious to the young people of that period. With this perspective, this study lies in the field of Medieval History of Education, aiming to reflect on this literary genre as a relevant element in the formation of the Christian nobleman. From this perspective, we reflect the sense of authority and leadership; We will place the historical context and the formulations contained in Dhuoda Manual, explaining to what extent its proposal follows the premises of this literary genre.

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Author Biographies

Terezinha Oliveira, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Professora doutora do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. É bolsista de produtividade junto ao CNPq - PQII. Coordenadora do Grupo de Estudos Transformações Sociais e Educação nas Épocas Antiga e Medieval (GETSEAM).

Ana Paula dos Santos Viana, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM-PR). Bolsista pela Capes. Membro do Grupo de Estudos, certificado pelo CNPq, Transformações Sociais e Educação nas Épocas Antiga e Medieval (GETSEAM).

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Published

2017-09-05

How to Cite

Oliveira, T., & Viana, A. P. dos S. (2017). Prince mirror: reflections from the Manual of Dhuoda. Linhas Críticas, 23(50), 111–130. https://doi.org/10.26512/lc.v23i50.5066

Issue

Vol. 23 No. 50 (2017)

Section

Articles

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