Concepções dos tutores do programa Unesp/ Univesp sobre formação a distância
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v19i40.4196Palavras-chave:
Concepções, Perfil do Tutor, Formação de Professores, Educação a DistânciaResumo
O texto apresenta o perfil dos tutores do programa Unesp/Univesp e discute as concepções que esses sujeitos possuem sobre aspectos da formação a distância. Para tanto, foi aplicado um questionário em 41 tutores. Os resultados mostram que, de maneira geral, os tutores acreditam na EaD para uma formação de qualidade de professores e consideram o trabalho de tutoria fundamental para garantir a qualidade da interação entre os alunos. Os materiais instrucionais ocupam um lugar de destaque no processo de aprendizagem para um número considerável de sujeitos. Suas concepções também evidenciam que o preconceito com a EaD ainda é forte no mercado de trabalho.
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