Investigación visual en Educación Ambiental: la producción audiovisual como procedimiento de investigación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc28202240745

Palabras clave:

Educación Ambiental, Lengua y Educación, Estado del Conocimiento

Resumen

Como parte de un doctorado que se completará en 2023, compartimos algunos de sus primeros resultados: el estado del conocimiento sobre la práctica investigadora en el campo de la Educación Ambiental sobre trabajos que utilizan la producción audiovisual como procedimiento de investigación. Desde el estudio que, inicialmente, se abrió a otros campos, dando acceso a autores/as, teorías, métodos y temas de investigación, nos enfocamos en el campo de la Educación Ambiental concluyendo que tiene un gran vacío epistémico sobre el tema hasta ahora.

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Biografía del autor/a

Rachel Hidalgo, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, RS, Brasil

Mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) (2019). Doutoranda em Educação Ambiental pela FURG. Integrante do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação e Gestão Ambiental, Mudanças Climáticas e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (Ribombo). E-mail: rachelhidalgomz@gmail.com

José Vicente de Freitas, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, RS, Brasil

Doutor em História pela Universidade Estadual Paulista (1998). Professor titular da Universidade Federal do Rio Grande. Líder do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação e Gestão Ambiental, Mudanças Climáticas e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (Ribombo). E-mail: jvfreitas45@gmail.com

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Publicado

2022-03-29

Cómo citar

Hidalgo, R., & Freitas, J. V. de. (2022). Investigación visual en Educación Ambiental: la producción audiovisual como procedimiento de investigación. Linhas Críticas, 28, e40745. https://doi.org/10.26512/lc28202240745

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