Translation teaching: Is there an effective methodology?

Authors

  • Cristiane Roscoe Bessa Universidade de Brasília

Keywords:

practice, methodology, product, procedures, empiricism

Abstract

The aim of this paper is to analyze what is involved in the pedagogy of translation. A brief history of the formalization of translation and the question of whether translation is a science or an art are presented The next step is to examine the treatment given to the pedagogy of translation by different authors concerning the emphasis on the praxis or theory; process or product. The present paper also comments on the available support bibliography, possible procedures and the importance of a more wide ranging education.

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Published

2003-06-01

How to Cite

Bessa, C. R. . (2003). Translation teaching: Is there an effective methodology?. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 2(1), 117–128. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/36680

Issue

Vol. 2 No. 1 (2003)

Section

Artigos

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