Os significados dos paratextos, da narrativa e das ilustrações: a mediação e a formação do leitor literário
Mots-clés :
Literatura. Paratextos. Mediação de leitura. Livro ilustrado. Estratégias de leitura.Résumé
Este texto objetiva analisar paratextos, narrativa e ilustrações do livro infantil Não; verificar como eles auxiliam a mediação literária; e propor práticas com base nas estratégias de leitura. Como resultados constatamos que o livro ilustrado apresenta-se como influente instrumento na constituição leitora das crianças devido à linguagem híbrida (verbal/visual), possibilitando percepção artística. Além disso, as estratégias de leitura propostas por Solé (1998) e Girotto e Souza (2010) são preciosas contribuições no trabalho do ensino da literatura e da compreensão leitora.
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