The meaning of paratexts, narrative and illustrations: the mediation and the literary reader trainning
Keywords:
Literature. Paratexts. Reading mediation. Illustrated book. Reading strategies.Abstract
This paper intends to analyze paratexts, narrative and illustrations in the picture book Não!; examine how they help the literary mediation; and propose practical activities using the reading strategies. As a result it was found that the illustrated book presents itself as an influential tool in the constitution of reader in children
because of its hybrid language (verbal/visual), enabling artistic perception. In addition, the reading strategies proposed by Solé (1998) and Girotto and Souza (2010) are precious contributions in the work with literature teaching and reading comprehension.
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