TIPOS DE FEEDBACK EM AULAS DE INGLÊS/L2 COM FOCO NA ORALIDADE
Keywords:
Types of feedback; speaking; English classes/L2; uptake.Abstract
Este trabalho examina os diferentes tipos de feedback que professores de inglês como segunda língua ou língua estrangeira (L2) adotam em suas aulas, primordialmente em atividades que focam na oralidade em sala de aula da língua alvo. Os tipos de feedback são analisados de acordo com a teoria de Lyster e Ranta (19997) e com teorias sobre feedback (correção) nas aulas de L2. O objetivo deste estudo foi identificar quais tipos de feedback são mais usados pelos professores em momentos de interação com os seus alunos, quando estes estão expostos a atividades de produção oral e de uso da língua.
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References
LYSTER, R. e RANTA, L. Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classrooms. Studies in Second Language Acquisition, v. 19, p. 37-66, 1997.
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