ESSERE O AVERE, PROFESSORE? - EFEITOS DA INSTRUÇÃO FOCO NA FORMA (FONF) NA AQUISIÇÃO DO PASSATO PROSSIMO POR APRENDIZES DE ITALIANO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Palavras-chave:
Foco na Forma (FonF), Passato prossimo, Aquisição, Língua italiana.Resumo
Este artigo apresenta os resultados de um quase-experimento em que se buscou checar os efeitos da instrução Foco na Forma (FonF), comparativamente à instrução Foco nas FormaS, no aprendizado de um tempo verbal da língua italiana ”” o passato prossimo ”” por aprendizes brasileiros de Italiano como língua estrangeira (LE). Observou-se que a in.
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