OS BENEFÍCIOS DA CORREÇÃO EM PARES NA PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA
Palavras-chave:
Correção em pares, Aprendizagem Colaborativa, Erro.Resumo
Este estudo tem como temática os benefícios que a aprendizagem e a revisão colaborativa trazem para o processo de aquisição de uma língua estrangeira. Tem por meta principal averiguar e analisar as negociações ocorridas durante a correção com os pares, e a forma como essas negociações influenciam o processo de revisão de textos escritos em língua inglesa. Para a coleta dos dados foram utilizados os pressupostos da pesquisa qualitativa. Fundamentando este estudo temos a teoria sociointeracionista de Vygotsky, as teorias sobre aprendizagem colaborativa, erros, correção e reescrita dos textos. Tais teorias postulam que a interação e a colaboração e a reescrita dos textos favorecem a aquisição de uma segunda língua. Dessa forma, nas análises dos dados, demonstramos que a correção em pares mudou a concepção de erros dos alunos, tornando o ato de ser corrido mais prazeroso, e deixando também os alunos mais motivados, reflexivos e colaboradores durante as aulas de língua inglesa.
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