Las representaciones sociales de los niños negros sobre el color en un contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.33513Palabras clave:
Representacion social, Niños negros, Color de la pielResumen
Este estudio investiga las representaciones sociales de los niños negros sobre su color de piel en un contexto escolar. La metodología utiliza un enfoque cualitativo a través de un grupo focal con 17 niños de una escuela pública en Bragança (PA). Los resultados revelan representaciones sociales por gradaciones de color, evidenciando estereotipos raciales, invisibilidad de los negros y aproximación al racismo. Sin embargo, ensayan un comportamiento antirracista y una identidad positiva sobre ser negro. Por tanto, los discursos y actitudes de los niños delimitan prácticas de valorización de negros y blancos a través de la elaboración de identidades y pertenencias raciales, así como la invisibilidad del color en otros discursos.
Descargas
Citas
Abramovich, F. (1997). Literatura infantil: gostosuras e bobices (4ª ed.). Spicione.
Bakhtin, M. (2011). Estética da criação verbal (6ª ed.). WMF Martins Fontes.
Bischoff, D. L. (2013). Minha cor e a cor do outro: qual a cor dessa mistura? Olhares sobre a racialidade a partir da pesquisa com crianças na educação infantil. [Dissertação de Mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul]. Lume Repositório Digital. https://lume.ufrgs.br/handle/10183/77233
Brasil. (2004). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (Resolução CNE/CP nº 1, de 17 de junho de 2004). Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. http://portal.inep.gov.br/informacao-da-publicacao/-/asset_publisher/6JYIsGMAMkW1/document/id/488171
Careno, M. F., & Abdalla, M. F. B. (2011). Representações sociais e a educação étnico-racial no espaço escolar brasileiro. Pesquisa em Pós-Graduação, 3(6), 69-78. http://periodicos.unisantos.br/serieducacao/article/view/170
Cavalleiro, E. (2017). Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na educação infantil (6ª ed.). Contexto.
Coelho, W. N. B. (2006). A cor ausente: um estudo sobre a presença do negro na formação de professores – Pará, 1970-1989. Mazza Edições, Editora Unama.
Cruz, M. S. (2005). Uma abordagem sobre a história da educação dos negros. Em J. Romão (Org.). História da educação do negro e outras histórias (pp. 91-100). Ministério da Educação. http://etnicoracial.mec.gov.br/images/pdf/publicacoes/historia_educacao_negro.pdf
Fanon, F. (2008). Pele negra, máscaras brancas (G. Lima & J. Lopes, Eds., R. Silveira, Trad.). EDUFBA. (Trabalho original publicado em 1952).
Fazzi, R. C. (2006). O drama racial das crianças brasileiras: socialização entre pares e preconceito. Autêntica.
Feitosa, C. F. J. (2012). Aqui tem racismo!: um estudo das representações sociais e das identidades das crianças negras. [Dissertação de Mestrado, Universidade Estadual de Campinas]. Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250918
Freitas, L. T. M. (2016). Qual o lugar da criança negra na sociedade brasileira? Scientia Tec: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS, 3(2), 39-52. https://doi.org/10.35819/scientiatec.v3i2.1494
Gatti, B. A. (2012). Grupo focal na pesquisa em ciências sociais e humanas. Liber Livro.
Guimarães, A. S. A. (2008). Raça, cor e outros conceitos. Em L. Sansone, & O. A. Pinho (Orgs.). Raça: novas perspectivas antropológicas (2ª ed., pp. 63-82). Associação Brasileira de Antropologia, EDUFBA. http://books.scielo.org/id/3tqqd
Ianni, O. (2004). Dialética das relações raciais. Estudos Avançados, 18(50), 21-30. http://doi.org/10.1590/S0103-40142004000100003
Jodelet, D. (2003). Représentations sociales: un domaine en expansion. Em D. Jodelet (Org.). Les representations sociales (7ª ed., pp. 47-78). Presses Universitaires de France. https://doi.org/10.3917/puf.jodel.2003.01.0045
Minayo, M. C. S. (2002). Ciência, técnica e arte: o desafio da pesquisa social. Em M. C. S. Minayo (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade (pp. 9-29). Vozes.
Moscovici, S. (1978). A representação social da psicanálise. Zahar.
Moscovici, S. (2015). Representações sociais: investigações em psicologia social (S. F. Neiva, Ed., P. A. Guareschi, Trad.). Vozes (Trabalho original publicado em 2000).
Munanga, K., & Gomes, N. L. (2016). O negro no Brasil de hoje (3ª ed.). Global.
Pinto, M. C. C., & Ferreira, R. F. (2014). Relações raciais no Brasil e a construção da identidade da pessoa negra. Pesquisas e Práticas Psicossociais, 9(2), 257-266. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-89082014000200011
Santos, R. A. (2009). (In) visibilidade negra: representação social de professores acerca das relações raciais no currículo escolar do ensino fundamental em Ananindeua (PA). [Dissertação de Mestrado, Universidade Federal do Pará]. Repositório Institucional da UFPA. http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/2132?mode=full
Sarmento, M. J., & Vasconcellos, V. M. R. (2007). Infância (in)visível. Junqueira & Marin.
Silva, P. B. G. (2007). Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil. Educação, 63(3), 489-506. https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/2745
Skidmore, T. E. (1976). Preto no branco: raça e nacionalidade no pensamento brasileiro. Paz e Terra.
Trindade, Z. A., Santos, M. F. S., & Almeida, A. M. O. (2014). Ancoragem: notas sobre consensos e dissensos. Em A. M. O. Almeida, M. F. S. Santos & Z. A. Trindade (Orgs.). Teoria das Representações Sociais: 50 anos (pp. 134-163). Technopolitik.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Antonio Matheus do Rosário Corrêa, Raquel Amorim dos Santos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
