A música na formação dos professores dos anos iniciais do ensino Fundamental

Autores/as

  • Cássia Virginia Coelho de Souza

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v8i14.2997

Palabras clave:

Formação musical de professores;, Educação musical no ensino fundamental;, Educação musical

Resumen

Duas situações apontam para a necessidade de aproximação entre a educação musical e a comunidade educacional. A constatação de que há dificuldade do professor dos anos iniciais do ensino fundamental em fazer a mediação entre seus alunos e o conhecimento musical, bem como a existência de contradição entre as propostas de formação das crianças e de formação dos professores para aquele nível de escolaridade, no que se refere ao conhecimento musical. Tentando contribuir para a necessária aproximação, neste artigo faz-se uma visita às principais reflexões de especialistas da educação musical em nosso país sobre a formação musical dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental.   

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Publicado

2002-09-30

Cómo citar

Souza, C. V. C. de. (2002). A música na formação dos professores dos anos iniciais do ensino Fundamental. Linhas Críticas, 8(14), 59–70. https://doi.org/10.26512/lc.v8i14.2997

Número

Vol. 8 Núm. 14 (2002)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2016 Linhas Críticas

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