Representaciones sociales de la enseñanza promovidas por los medios de comunicación durante la pandemia de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc31202554959Palabras clave:
Representación Social, Enseñanza, Red Social, PandemiaResumen
El manuscrito relata una investigación que tuvo como objetivo comprender las posibles representaciones sociales sobre la enseñanza expresadas en una red social, identificando el papel de los medios de comunicación en la construcción de esas representaciones. La información fue recopilada de un perfil periodístico de la ciudad de Uberaba (Minas Gerais). Se seleccionaron 1.163 comentarios y se analizaron 319 relacionados con docentes. Como resultado, los docentes fueron retratados como profesionales que no quieren o no les gusta trabajar, que cobran sin ejercer su profesión y que no deberían tener prioridad de vacunación antes que otras profesiones. También fue posible comprender que el contenido de los relatos influyó en cómo el grupo social de usuarios de este perfil representaba la enseñanza.
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