Espelho de príncipe: reflexões a partir do Manual de Dhuoda

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v23i50.5066

Palavras-chave:

História da educação medieval, Dhuoda, Espelho de príncipe, Autoridade, Líder

Resumo

Apresentamos um estudo acerca do Manual de Dhuoda (século IX), visto por estudiosos da obra como Espelho de príncipe, um gênero literário, cuja finalidade era apresentar uma proposta de formação moral, política e religiosa para os jovens desse período. Com essa perspectiva, este estudo situa-se no campo da História da Educação Medieval, tendo como objetivo refletir acerca deste gênero literário como elemento pertinente à formação do nobre cristão. A partir desta perspectiva, tecemos reflexões ao sentido de autoridade e liderança; situaremos o contexto histórico e as formulações contidas no Manual de Dhuoda, explicitando em que medida sua proposta segue as premissas deste gênero literário.

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Biografia do Autor

Terezinha Oliveira, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Professora doutora do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. É bolsista de produtividade junto ao CNPq - PQII. Coordenadora do Grupo de Estudos Transformações Sociais e Educação nas Épocas Antiga e Medieval (GETSEAM).

Ana Paula dos Santos Viana, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM-PR). Bolsista pela Capes. Membro do Grupo de Estudos, certificado pelo CNPq, Transformações Sociais e Educação nas Épocas Antiga e Medieval (GETSEAM).

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Publicado

05.09.2017

Como Citar

Oliveira, T., & Viana, A. P. dos S. (2017). Espelho de príncipe: reflexões a partir do Manual de Dhuoda. Linhas Crí­ticas, 23(50), 111–130. https://doi.org/10.26512/lc.v23i50.5066

Edição

v. 23 n. 50 (2017)

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2017 Linhas Críticas

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