Racionalidade tecnológica e a educação dos corpos infantis em tempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.36330Palavras-chave:
Infância, Formação dos Corpos, Escola, Racionalidade Tecnológica, Crise PandêmicaResumo
Este estudo teórico objetiva examinar os impactos da racionalidade tecnológica sobre a educação dos corpos infantis em tempos pandêmicos. Parte da recomposição do processo de escolarização, ocasionada pela crise sanitária gerada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2), para avaliar possíveis repercussões sobre a formação corporal no contexto de ensino remoto. Baseia-se nas contribuições da Teoria Crítica da Sociedade e, embora reconheça a importância de futuros cotejamentos com dados empíricos, já identifica indícios da persistência de uma lógica produtiva, típica do mundo administrado, uma vez que o corpo continua sendo convocado a se submeter e a se sacrificar.
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