Inclusão escolar: pontos e contrapontos

Autores/as

  • Silvia Cristina Salomão Pontifícia Universidade Católica de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v13i24.3366

Palabras clave:

Inclusive Education;, Strengtheness and Weakness

Resumen

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Biografía del autor/a

Silvia Cristina Salomão, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Mestranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas: PUC Campinas ”“ SP (s.salomão@hotmail.com).

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Publicado

2007-11-30

Cómo citar

Salomão, S. C. (2007). Inclusão escolar: pontos e contrapontos. Linhas Críticas, 13(24), 151–154. https://doi.org/10.26512/lc.v13i24.3366

Número

Vol. 13 Núm. 24 (2007): Educação e Novas Tecnologias

Sección

Reseñas

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