Los expertos y la producción de saberes para la docencia
primeros estudios del acervo Lydia Lamparelli
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23109Palabras clave:
Saber para enseñar, Aritmética, Lydia Lamparelli, Experto, Archivos personalesResumen
Este artículo presenta resultados parciales de proyecto de investigación titulado Los expertos y la aritmética para enseñar en los primeros años escolares, São Paulo (1961-1996). Abordar el saber profesional del profesor que enseña matemáticas es el tema de ese proyecto que busca hacer inteligible el papel de expertos en la sistematización de una aritmética para enseñar. Este texto trae los primeros análisis de la producción de Lydia Lamparelli, constituida como experto, a partir de referencias bibliográficas tomadas para este estudio. Los primeros resultados revelan posibilidades que acervos personales pueden dar a la caracterización del saber profesional del profesor que enseña matemáticas.
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