Os experts e a produção de saberes para a docência
primeiros estudos do acervo Lydia Lamparelli
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23109Palavras-chave:
Saber para ensinar, Aritmética, Lydia Lamparelli, Expert, Arquivos pessoaisResumo
Este artigo apresenta resultados parciais de projeto de pesquisa intitulado Os experts e a aritmética para ensinar nos primeiros anos escolares, São Paulo (1961-1996). Abordar o saber profissional do professor que ensina matemática é o tema desse projeto, que busca tornar inteligível o papel de experts na sistematização de uma aritmética para ensinar. Este texto traz as primeiras análises da produção de Lydia Lamparelli, constituída como expert, a partir de referências bibliográficas tomadas para este estudo. Os primeiros resultados revelam possibilidades que acervos pessoais podem dar à caracterização do saber profissional do professor que ensina matemática.
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Referências
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