O Projeto “Boca De Lobo”:

uma experiência decolonial de ensino de língua inglesa no estado do Pará

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/rhla.v24i1.56512

Palabras clave:

Linguística Aplicada Crítica, Educação Linguística, Materiais decoloniais, Ensino de língua inglesa

Resumen

O ensino de línguas no Brasil prioriza o estudo de estruturas, ignorando fatores essenciais como cultura e identidade. Este artigo apresenta o projeto intitulado Boca de lobo, e-book desenvolvido pelo Grupo de Professores de Línguas do Pará (GEPLIPA/UEPA/CNPq) e por discentes do curso de Letras-Língua Inglesa, da Universidade do Estado do Pará (UEPA), na disciplina de Estágio Supervisionado I. Com atividades interdisciplinares que abordam temas como animais da Amazônia, arte marajoara e rios, o projeto busca conectar a língua-alvo a temas relevantes para os aprendentes, promovendo reflexões críticas, considerando, entre outros estudos relevantes, os de Freire (1996), Morin (2000), Anjos (2019), e Monte Mór e Sousa (2021). O e-bookde atividades Boca de lobo, enquanto material didático decolonial, situa-se no campo da Linguística Aplicada Crítica, mostrando o potencial de ferramentas que valorizam a diversidade cultural, em oposição às abordagens eurocêntricas tradicionais.

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Biografía del autor/a

Erika Suellem Castro da Silva, Universidade do Estado do Pará

Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo (USP). Possui mestrado em Letras - com ênfase em estudos sociointeracionais e de polidez linguística (UFPA), especialização em Linguística Aplicada ao Ensino do Inglês como LE (UFPA) e graduação em Letras - Língua Inglesa e Língua Portuguesa (UFPA). É líder do Grupo de Estudos de Professores de Línguas do Pará (GEPLIPA), desenvolvendo trabalhos nas linhas de pesquisa "Formação de professores de línguas na perspectiva da Linguística Aplicada Crítica" e "A perspectiva decolonial e crítica no ensino e aprendizagem de línguas". Foi coordenadora do projeto Linguagens, no Programa de Residência Pedagógica (PRP/CAPES), na UEPA, entre 2022 e 2024.

Adrielly Almeida Ferreira, Universidade do Estado do Pará

Graduanda do curso Letras - Inglês na Universidade do Estado do Pará (UEPA). Trabalha desde 2022 como monitora de laboratório de línguas no Centro Cultural Brasil Estados Unidos (CCBEU). Participou da criação do e-book desenvolvido pelo GEPLIPA/UEPA/CNPq, "Boca de Lobo: E-book de atividades de Língua Inglesa". Foi pesquisadora voluntária no projeto de pesquisa intitulado "A semiótica da cultura como abordagem de (re)leitura de textos e produções culturais em língua inglesa centradas no amor romântico" entre setembro de 2022 e agosto de 2023.

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Publicado

2025-07-10

Cómo citar

Silva, E. S. C. da, & Ferreira, A. A. (2025). O Projeto “Boca De Lobo”: : uma experiência decolonial de ensino de língua inglesa no estado do Pará. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 24(1), AG4. https://doi.org/10.26512/rhla.v24i1.56512

Número

Vol. 24 Núm. 1 (2025): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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