Blog Reflection in Action: discurso de um grupo de estudantes de Letras na construção de processos reflexivos em ambiente virtual

Autores/as

  • Ana Regina Bresolin IFMT- Campus Parecis
  • Dánie Marcelo de Jesus UFMT

DOI:

https://doi.org/10.26512/rhla.v11i1.1168

Palabras clave:

Discurso;, Reflexão crítica;, Formação de professores;, TIC;, Tecnologia;, Língua estrangeira

Resumen

Este trabalho se insere no contexto de educação em ambiente virtual e tem o objetivo de investigar os indícios dos processos reflexivos e odesenvolvimento desses processos em um blog colaborativo educacional. Os participantes que compuseram, durante seis meses, a comunidade discursiva são alunos do curso de Letras Português/Inglês de quatro universidades brasileiras. Com base nas interações ocorridas no e por causa do blog, analisamos os processos reflexivos desses participantes. O trabalho contou com suporte teórico em Smyth (1992) e Zeichner (1994), no que tange à reflexão crítica; em Gomes (1995), Lanza (2007) e Rodrigues (2008), no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem em ambiente virtual e em blogs. As questões que nortearam a pesquisa foram as seguintes: 1) quais os possíveis indícios de processos reflexivos podem ser observados nas interações entre os participantes? e 2) de que forma o grupo procurou construir processos reflexivos nesse ambiente virtual? O percurso teórico-metodológico utilizado foi interpretativista (ERICKSON,1986/1990). Os resultados evidenciaram reflexões ingênuas apresentadas pelos estudantes que não questionam os efeitos ideológicos dos próprios discursos.

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Biografía del autor/a

Ana Regina Bresolin, IFMT- Campus Parecis

Possui mestrado em Estudos de Linguagem na sub-área de Paradigmas de Ensino de Línguas pela UFMT- Universidade Federal de Mato Grosso. É especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira (2007) e graduada em Letras Português/Inglês (2006) pela UCP-Faculdade de Ensino Superior do Centro do Paraná. Atualmente é professora do IFMT-Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Mato Grosso, Campus Parecis. Tem experiência na área de Linguística Aplicada ao ensino de línguas, com ênfase em aprendizagem em ambiente digital, atuando principalmente nos seguintes temas: blogs, formação de professores e reflexão-crítica.

Dánie Marcelo de Jesus, UFMT

Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de MT (2000) e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007). Atualmente é professor adjunto II da Universidade Federal de Mato Grosso. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de línguas, internet, educação a distância, discurso, formação de professor, ensino e aprendizagem de língua inglesa. É sócio da ABECAN (Associação Brasileira de Estudos Canadenses) e da ALAB (Associação Linguística Aplicada do Brasil). É lider do GELTEC (Grupo de Estudos em Linguagem e Tecnologia) e também do grupo de estudos canadenses (GECAN) da UFMT.

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Publicado

2013-01-23

Cómo citar

Bresolin, A. R., & Jesus, D. M. de. (2013). Blog Reflection in Action: discurso de um grupo de estudantes de Letras na construção de processos reflexivos em ambiente virtual. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 11(1). https://doi.org/10.26512/rhla.v11i1.1168

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2012): Tecnologia no Ensino de Línguas

Sección

Artigos

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