Observatorio de egresados(as) de posgrado para promover impactos de resultados de investigaciones
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v22i49.4955Palabras clave:
Posgrado, Maestros, Doctores, Diplomados, Comunidad científica, Políticas científicasResumen
Problematizamos resultados de investigación-observatorio, con foco en la distancia/ aproximación entre la comunidad científica y mundo del trabajo. Egresados(as) de posgrado (PG), maestros(as) y doctores(as) son potenciales protagonistas en esta interface. Verificamos que los diplomados(as) mejoran sus condiciones de vida, pero hay poco aprovechamiento de los resultados de sus investigaciones en su trabajo y baja contribución para la sociedad, caracterizando desperdicio de recursos públicos. Se discuten los límites de la noción de impacto de las investigaciones, centrada en publicaciones.
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