Epistemología de las disciplinas profesionales y técnicas

Autores

  • Richard Gagnon Université Laval, Quebec, Canadá

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v16i30.3561

Palavras-chave:

Formación profesional;, Formación técnica;, Epistemología;, Oficio

Resumo

Los conceptos de tradición y de tecnociencia son utilizados para situar los oficios y las especialidades técnicas enfocados por la formación profesional y técnica y para explorar sus determinantes epistemológicos. Con este propósito, los diversos orígenes de esta formación y las materias conceptuales y empíricas que la determinan y que reflejan en varios sentidos la cultura subyacente son estudiados, lo mismo que los enfoques pedagógicos y didácticos privilegiados por la comunidad cuando se trata de formar a sus miembros. Se destacan diferencias fundamentales divergentes, en cuanto a los modos de producción de los saberes de los varios sectores, a las gestiones epistemológicas que se pueden asociar, y a las relaciones entre las personas y estos saberes.

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Biografia do Autor

Richard Gagnon, Université Laval, Quebec, Canadá

Professeur titulaire et Directeur du Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval, Quebec, Canadá

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Publicado

06.12.2010

Como Citar

Gagnon, R. (2010). Epistemología de las disciplinas profesionales y técnicas. Linhas Crí­ticas, 16(30), 5–26. https://doi.org/10.26512/lc.v16i30.3561

Edição

Seção

Tema: Educação Profissional e tecnológica

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