Habitar a escola no contexto da violência armada

negociar a sua presença

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.35059

Palavras-chave:

Violência, Escola, Crianças, Cúcuta

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender as formas como a violência armada na cidade de Cúcuta permeiam a vida escolar, analisando as formas como crianças e jovens recriam essa violência dentro da escola. A exploração mostra-nos uma intrusão permanente desta violência no espaço escolar como parte da realidade ameaçadora do território, o uso da lógica militarizada que as crianças e os jovens realizam dentro dos muros e os usos que fazem das ligações com estes atores armados para exercer seu domínio sobre os outros e ao mesmo tempo configurar seu reconhecimento por seus pares.

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Biografia do Autor

Nohora Constanza Niño Vega, Cátedras Conacyt, El Colegio de Sonora, México

Doctora en Investigación en Ciencias Sociales, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales México (2017). Investigadora Cátedras Conacyt - El Colegio de Sonora. Participa en el Observatorio de Investigación con las infancias. Email: nohora.nino@flacso.edu.mx

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Publicado

11.05.2021

Como Citar

Niño Vega, N. C. (2021). Habitar a escola no contexto da violência armada: negociar a sua presença. Linhas Crí­ticas, 27, e35059. https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.35059

Edição

Seção

Dossiê: Participaciones y resistencias de las infancias y juventudes de AL