The multidisciplinary teaching of Portuguese language in classroom
Keywords:
multidisciplinarity, Portuguese language, teachingAbstract
This article presents the results of a study about the multidisciplinary teaching of Portuguese in Portuguese Language, Mathmatics and History subjects on na exploratory basein a qualitative interpretation approach.
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Published
2004-12-01
How to Cite
Santos, J. S. dos. (2004). The multidisciplinary teaching of Portuguese language in classroom. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 3(2), 47–56. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/31797
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