Evaluación de los cursos de graduación de la Universidad Federal de Bahía: la biblioteca universitaria en foco, de 2010 a 2017

Resumen

Este artículo es el resultado parcial de una investigación y tiene como objetivos (1) conocer la contribución de la biblioteca en los resultados de la evaluación de los estudios de grado de la Universidad Federal de Bahía por el INEP, centrándose en las bibliografías básicas y complementarias, y las revistas especializadas; (2) presentar el modus operandi de los evaluadores y cómo afecta en el resultado de la evaluación de los estudios de grado. Se analizaron las valoraciones atribuidas por los evaluadores en las visitas in loco a los estudios de grado de la UFBA, entre los años 2010 y 2017. El estudio se configura como una investigación cualitativa y cuantitativa, de carácter descriptivo, fundamentada en la literatura pertinente y en el análisis documental de los instrumentos del INEP y de los informes de evaluación de dichos estudios, elaborados por los evaluadores. El análisis de los datos, comparándolos a la realidad conocida y constatada por las bibliotecas de la UFBA, reveló que los criterios de evaluación registrados por los evaluadores se presentan muchas veces subjetivos, no revelando con idoneidad el estado real de las bibliotecas. Se concluye que tener como únicos indicadores de evaluación de la biblioteca universitaria las bibliografías básicas y complementarias y las revistas especializadas no es una medida suficiente para determinar si cumple su misión con la comunidad académica. Además, es ínfimo el peso de su contribución en el cómputo total de la evaluación, ya que integra un elenco de ítems del apartado Infraestructura. Ante este escenario, se propone que la biblioteca universitaria sea transformada en un cuarto apartado a ser evaluado ”“ al lado de la Organización Didáctico-pedagógica, Cuerpo Docente y Tutorial, e Infraestructura ”“ en la perspectiva que la biblioteca universitaria tenga un peso significativo en el total de la evaluación, por su función de integrar la estructura fundacional de la Institución y para justificar las inversiones realizadas.