v. 3 n. 3-4 (1997): Um ideário pedagógico à altura do Brasil

Visualizar v. 3 n. 3-4 (1997): Um ideário pedagógico à altura do Brasil

DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v3i3-4

Publicado: 04.10.2017

Editorial

Apresentação

Bráulio Tarcísio Pôrto de Matos

5
- PDF

Dossiê: 30 anos de FE-UnB

Apresentação

Iria Brzezinski

9-14
- PDF
A ideia da Universidade de Brasília: Uma análise do discurso

Dirce Mendes da Fonseca

15-30
- PDF
Faculdade de Educação da UnB: da Utopia ao Projeto Real

Iria Brzezinski

31-48
- PDF
A formação continuada do profissional da educação

Ilma Passos Alencastro Veiga, Lúcia Maria Gonçalves de Resende, Luzia Costa de Souza, Míriam Silva Gomes

49-59
- PDF
A etnografia na educação: Reflexões sobre a metodologia adotada em pesquisas no âmbito do ensino fundamental

Alice Fátima Martins

61-68
- PDF
Representação social e avaliações do curso de pedagogia da UnB: os motivos, os valores e os interesses dos alunos

Paulo Sergio Bareicha, Alexandra Abreu, Alzenira de Carvalho, Marta Machado

69-94
- PDF
A contribuição do consórcio interuniversitário de educação continuada e à distância - Brasilead - ao desenvolvimento da educação nacional

Paulo Vicente Guimarães

95-106
- PDF
Reforma Curricular: Delineando caminhos e construindo perspectivas

Cláudia Dansa, Fátima Guerra

107-118
- PDF

Artigos

O Exame Nacional de Cursos: uma contribuição crítica

Messias Costa

119-130
- PDF
Uma abordagem histórico-crítica de ciência e tecnologia como estratégica para a alfabetização cientifica e tecnológica

Gilberto Lacerda Santos, Rita Carolina Vereza Bruzzi

131-148
- PDF
Diálogo de surdos: academia e política na trajetória de Florestan Fernandes e Guerreiro Ramos

Bráulio Tarcísio Pôrto de Matos

149-172
- PDF
Nos bastidores da inteligência: implicações na prática pedagógica

Marsyl Bulkool Mettrau

173
- PDF