Nos bastidores da inteligência: implicações na prática pedagógica

Autores

  • Marsyl Bulkool Mettrau

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v3i3-4.2656

Resumo

Resumo

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marsyl Bulkool Mettrau

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1975), mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1981) e doutorado em Educação com especialidade em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho (1995). Atualmente é professor da Universidade Salgado de Oliveira. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: altas habilidades, inteligência, educação, interação social e criatividade.

Downloads

Publicado

31.12.1997

Como Citar

Mettrau, M. B. (1997). Nos bastidores da inteligência: implicações na prática pedagógica. Linhas Crí­ticas, 3(3-4), 173. https://doi.org/10.26512/lc.v3i3-4.2656

Edição

v. 3 n. 3-4 (1997): Um ideário pedagógico à altura do Brasil

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2016 Linhas Críticas

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:


- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.