Galperin revisitado do pensamento complexo: auto-organização da aprendizagem e desenvolvimento humano
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.20243Palavras-chave:
Complexidade, Auto-organização, Aprendizagem, DesenvolvimentoResumo
Este ensaio analisa as contribuições da teoria de Galperin que nos falam das complexas posições e visões dialéticas presentes em seu trabalho que podem ser sistematizadas de acordo com as demandas atuais de construção do conhecimento propostas pela abordagem da complexidade. Entre essas contribuições: a observação cuidadosa do que acontece na zona de desenvolvimento proximal; o papel da regulação interna da fala; a diferenciação entre características psicológicas primárias e secundárias; a interpretação da autonomia como característica secundária; entre outros de interesse para uma integração complexa de conhecimento.
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