Estructura estratégica del campo científico de la Alfabetización Informacional (ALFIN) en Brasil: integrando redes e instituciones.

Autores/as

  • Elmira Luzia Melo Soares Simeão Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Brasília, DF, Brasil
  • Regina Celia Baptista Belluzzo Universidade Estadual Paulista, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Marília, SP, Brasil
  • Fabiene Castelo Branco Diógenes Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasília, DF, Brasil
  • Eny Marcelino Nunes Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasília, DF, Brasil
  • Cecília Leite Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasília, DF, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v12.n2.2019.21769

Palabras clave:

alfabetización informacional. alianzas públicas y privadas. redes de información.

Resumen

Se busca resaltar los principales estudios y vivencias involucrando el campo científico que se refiere al escenario actual de la alfabetización informacional: evidencia e importancia de los estudios e investigaciones en el campo de la Ciencia de la Información en Brasil y en el mundo, el papel de las alianzas nacionales e internacionales, en el desarrollo de la ciencia y acciones conjuntas de las redes de instituciones, tales como: el Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología, Universidad Estadual Paulista, Universidad de Brasilia y la Asociación Nacional de Investigación y Posgrado en Ciencia de la Información. Para ilustrar la relevancia y actualidad del tema se presentan las experiencias vivenciadas con esas alianzas, ya que se ocupan de prácticas y lecciones aprendidas con el acceso y uso de la información bajo la óptica del ALFIN, evidenciando la construcción de conocimiento y su aplicación con intervención en la intervención la realidad social, destacándose la forma interactiva en que actúan en cualquier dimensión de la enseñanza y el aprendizaje.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Elmira Luzia Melo Soares Simeão, Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Brasília, DF, Brasil

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (2003), com mestrado em Comunicação e Cultura na Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998). Graduada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Piauí (1990), com especialização em design gráfico (ESPM-RJ). Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação do Departamento de Ciência da Informação e Documentação da Universidade de Brasília. Integra a comissão científica da série Tempus e é editora da revista Tempus, actas e Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação (periódico internacional). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Publicações Eletrônicas e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia da informação, editoração, comunicação, ciência da informação, informação e saúde, comunicação extensiva e inclusão digital.

Regina Celia Baptista Belluzzo, Universidade Estadual Paulista, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Marília, SP, Brasil

Possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Escola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos (1966), graduação em Direito pela Faculdade de Direito de São Carlos (1972), mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1989) e doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (UNESP-Marília, integrante da Linha de Pesquisa " Gestão, Mediação e Uso da Informação" e do Programa de Pós-Graduação em Mídia e Tecnologia (UNESP-Bauru), integrante da Linha de Pesquisa " Gestão Midiática e Tecnológica ".Tem experiência na área de Ciência da Informação e Comunicação, com ênfase em: Gestão da Qualidade em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: competência em informação e midiática, bibliotecas universitárias, gestão da informação, sociedade do conhecimento.

Fabiene Castelo Branco Diógenes, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasília, DF, Brasil

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília, Brasil. Tecnologista de Informação do
Instituto Brasileiro de Informações em Ciência e Tecnologia, Brasil.

Eny Marcelino Nunes, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasília, DF, Brasil

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília, Brasil. Tecnologista de Informação do
Instituto Brasileiro de Informações em Ciência e Tecnologia, Brasil.

Cecília Leite, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasília, DF, Brasil

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília, Brasil. Diretora do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Brasil.

Citas

BELLUZZO, Regina Célia Baptista. Competência em informação: um diferencial das pessoas no século XXI. [slide]. Campinas: Unicamp, 2005. Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/eventos/getic/arquivos/Oficina_Regina.pdf Acesso em: 10 jul. 2018.

BELLUZZO, Regina Célia Baptista. A competência em informação no Brasil: cenários e espectros. São Paulo: ABECIN, 2018. Disponível em: http://abecin.org.br/data/documents/E-Book_Belluzzo.pdf Acesso em: 27 jun. 2018.

BHARDWAJ, Raj Kumar. Information literacy literature in the social sciences and humanities: a bibliometric study. Information and Learning Science, v. 118, n. 1-2, 2017, p. 67-89, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1108/ILS-09-2016-0068 Acesso em: 10 jul. 2018.

BRASIL. MINISTÉRIO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Relatório geral do evento: seminário sobre competência em informação do ENANCIB: integrando as redes dos pesquisadores: proposta..., 1, Belo Horizonte, 2014. Brasília, DF: [s.n.], 2014. Disponível em: http://www.lti.pro.br/userfiles/downloads/RELATORIO_seminario_ENANCIB_2014.pdf Acesso em: 29 jul. 2018.

DATAVERSE PROJECT, 2018. Disponível em: https://dataverse.org/ Acesso em: 22 set. 2018.

DUDZIAK, Elisabeth Adriana. Competência informacional: análise evolucionária das tendências da pesquisa e produtividade científica em âmbito mundial. Informação & Informação, Londrina, v. 15, n. 2, p. 1-22, 2010. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2010v15n2p1 Acesso em: 19 ago. 2018.

GIANESI, Irineu Gustavo Nogueira.; CORREA, Henrique Luís. Administração estratégica de serviços: operações para a satisfação do cliente. São Paulo: Atlas, 2007.

INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IBICT). Rede Brasileira de Serviços de Preservação Digital: Cariniana. 2012. Disponível em: http://cariniana.ibict.br/index.php/publicacoes/item/27-politica-da-rede-brasileira-de-servicos-de-preservacao-digital Acessado em: 22 set. 2018.

INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IBICT). Dataverse do IBICT. 2018. Disponível em: https://repositoriopesquisas.ibict.br Acessado em: 25 jun. 2018.

KISNER, Mary J, MAZZA Maralyn J.; LIGGETT, David R. Building Partnerships. New Directions for Community Colleges, n. 97, Spring 1997, p. 23-28. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/cc.9703 Acesso em: 15 set. 2018.

LEITE, Cecília et al. Cenário e perspectiva da produção científica sobre competência em informação (CoInfo) no Brasil: estudo da produção no âmbito da ANCIB. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 26, n. 3, p. 151-168, set./dez. 2016. Disponível em: http://www.periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/31983/16876 Acesso em: 25 jun. 2018.

MAJID, SHAHEEN et al. Analyzing publishing trends in information literacy literature: a bibliometric study. Malaysian Journal of Library & Information Science, v. 20, n. 2, p. 51-66, 2015. Disponível em: https://ejournal.um.edu.my/index.php/MJLIS/article/view/1766 Acessado em: 25 jun. 2018.

MINTZBERG, Henry; AHLSTRAND, Bruce; LAMPEL, Joseph. Todas as partes do elefante. HSM management, n. 12, p. 100-108, jan./fev. 1999.

RODRÃGUEZ, Dario; BERTONE, Rodrigo; GARCÃA-MARTÃNEZ, Ramón. Collaborative research training base don virtual spaces. In: REYNOLDS, N., TURCSÁNYI-SZABÓ, M. (Eds.) Key competences in the knowledge society: IFIP/TC International Conference. Berlin: Springer-Verlag, 2010. p. 344-353.

SANTOS, Rafael Barcelos, SIMEÃO, Elmira Luzia Melo Soares; BELLUZZO, Regina Célia Baptista, 2014. Competência em Informação (coinfo) no bibliotecário protagonista: estudo do perfil da rede de bibliotecas de Pesquisa do MCTIC Ã luz do Diagrama Belluzzo. Inclusão Social, Brasília, v. 8, n.1, p. 89-100, jul./dez. 2014. Disponível em: http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/3025/2767 Acesso em: 29 jun. 2018.

SANTOS, Camila Araújo dos, 2017. Competência em informação na formação básica dos estudantes da educação profissional e tecnológica [online]. Tese de doutorado, Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2017. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/150036 Acesso em: 29 out. 2018.

SEMINÁRIO SOBRE A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO, 2015. Pós-Enancib, João Pessoa. Relatório. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, João Pessoa, v. 10, n. 2, p. 379-383, 2015.

SEMINÁRIO SOBRE A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO, 2016. Pós-Enancib, 2016. Relatório final do III seminário sobre competência em informação do Enancib. Salvador, 2016.

STENGER-RAMSEY et. al. Building a challenge course? The important role of partnerships. In: ASSOCIATION OF OUTDOOR RECREATION & EDUCATION CONFERENCE. Proceedings. 2009, p. 69-75.

WALTERS, Bruce A., PETERS, Steve; DESS, Gregory G. Strategic alliances and joint ventures: making them work. Business Horizons, v. 37, n. 4, p. 5-10, July/August 1994. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0007681394900418 Acesso em: 26 jun. 2018.

Descargas

Publicado

2019-01-08

Cómo citar

Simeão, E. L. M. S., Belluzzo, R. C. B., Diógenes, F. C. B., Nunes, E. M., & Leite, C. (2019). Estructura estratégica del campo científico de la Alfabetización Informacional (ALFIN) en Brasil: integrando redes e instituciones. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 12(2), 440–453. https://doi.org/10.26512/rici.v12.n2.2019.21769

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2019): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação

Sección

Artigos

Licencia

Aviso de derechos de autor/a

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

Los autores mantiene los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo Creative Commons - Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0), permitiendo el reparto del trabajo con reconocimiento de la autoría y la publicación inicial en esta revista. Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para la distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (p.ej.: distribuir en el repositório institucional o publicar como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y la publicación inicial en esta revista. Los autores tienen permiso y son apoyados a distribuir su trabajo online (p.ej.: en repositórios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que eso puede generar efectos productivos, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.

Artículos similares

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.