Investigation of a teaching and learning process of Acting Through Song in Brazilian higher education
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v2i02.40317Keywords:
Acting Through Song, Teaching and Learning, Acting, SingingAbstract
The purpose of this article is to present the investigation of a teaching and learning process of the Acting Through Song approach in Brazilian higher education, specifically in the Performing Arts courses at University of Brasília. The research describes a teaching process involving this training approach of acting and singing voice techniques, considering the development of the students and their responses to the techniques studied in classroom, with the purpose of investigating the creation of a possible teaching methodology for this training approach in Brazil.
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