QUESTÃO DA ORALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA JOGOS E TEXTOS DRAMÁTICOS NO DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA

Autores/as

  • Jéssica Gusmão
  • Maria da Glória Magalhães dos Reis Universidade de Brasília

Palabras clave:

Língua Estrangeira, Jogos Teatrais, Texto Teatral, Oralidade.

Resumen

O presente trabalho tem como objetivo apresentar a pesquisa realizada no Programa de Iniciação Científica da Universidade de Brasília. A pesquisa mostra as contribuições dos jogos e do texto teatral em sala de aula para o desenvolvimento da oralidade em língua estrangeira (LE). Como metodologia, servimo-nos da análise de dados qualitativos obtidos pela aplicação de questionários realizados após atividades sobre o texto dramático. Os participantes da experiência expressaram que puderam experimentar uma maior desenvoltura na produção oral em língua estrangeira.

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Biografía del autor/a

Maria da Glória Magalhães dos Reis, Universidade de Brasília

Programa de Pós graduação em Linguística Aplicada - UnB.

Citas

COURTILLON, Janine. ÉLABORER UM COURS DE FLE. Paris : Hachette Livre, 2003
OXFORD, Rebecca L. LANGUAGE LEARNING STRATEGIES: WHAT EVERY TEACHER
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SPOLIN, V. IMPROVISAÇÃO PARA O TEATRO. Tradução: Ingrid Dormien Koudela e Eduardo José de Almeida Amos. São Paulo: Editora Perspectiva, 2010.

Publicado

2015-03-15

Cómo citar

GUSMÃO, Jéssica; REIS, Maria da Glória Magalhães dos. QUESTÃO DA ORALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA JOGOS E TEXTOS DRAMÁTICOS NO DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA. Revista Desempenho, [S. l.], v. 2, n. 14, 2015. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/9391. Acesso em: 8 jul. 2024.

Número

Sección

Artigo

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