La imagen como una posibilidad de sensibilización en educación

Autores/as

  • Terezinha Oliveira Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Sandra Regina Franchi Rubim Universidade Estadual de Maringá - UEM

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v17i34.3833

Palabras clave:

Imagen, Sensibilidad, Historia de la Educación

Resumen

Analizaremos, en este artículo, el uso de la imagen como recurso educativo importante a la sensibilización humana. Nos fundamentaremos en Hegel, en Aumont y Morin. Nuestra construcción teórico-metodológica será tejida con los hilos de la historia social, pues ella nos permite comprender que las relaciones sociales constituyen el fundamento de la expresión artística. Por considerar el arte como parte constitutiva del quehacer humano en su totalidad – en lo sensible, lo ético y lo cognitivo –, observamos que el análisis de imágenes artísticas tornan la mirada de la persona más atenta a las representaciones y a sus significados. Es, pues, por creer que la imagen puede sensibilizar y posibilitar la concienciación del sujeto, que la apuntamos como fuente para la Historia y la historia de la Educación.

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Biografía del autor/a

Terezinha Oliveira, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Doutora em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. com estudos de pós-Doutorado em Filosofia da Educação pela USP. Professora do DFE/PPE da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Publicações: Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana (Educação e Filosofia (UFU. Impresso), v. 24, p. 73- 90, 2010). Memória e História da Educação Medieval: uma análise da Autentica Habita e do Estatuto de Sorbonne (Avaliação (UNICAMP), v. 14, p. 683-698, 2009).

Sandra Regina Franchi Rubim, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Mestre em Educação do PPE da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Egressa do PPE e do PDE. Professora da rede pública. Publicações: Dante e o papel do governante no desenvolvimento intelectivo: uma análise da História da Educação. Quidort e a sua contribuição na cisão entre os poderes laico e clerical. Contribuição do pensamento de Egídio Romano na formação das Monarquias Absolutas Européias.

Citas

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Publicado

2012-02-27

Cómo citar

Oliveira, T., & Rubim, S. R. F. (2012). La imagen como una posibilidad de sensibilización en educación. Linhas Críticas, 17(34), 625–641. https://doi.org/10.26512/lc.v17i34.3833

Número

Sección

Artículos

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