Trabalho docente, educação a distância e as TIC: entre a excitação e o sobretrabalho
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v19i40.4191Palavras-chave:
Trabalho docente, Educação a distância, Ambientes virtuais de aprendizagem, Mediação e InteraçãoResumo
O trabalho discute indícios sobre transformações do trabalho docente quando do desenvolvimento de cursos em EaD com uso mais intenso das TIC. Após levantamento sobre a produção na área, que indicou incidência de poucos estudos sobre a temática, procedeu-se pesquisa fundamentada em “estudo de caso” num curso de graduação que, por suas características, exigia processos de mediação e interação por meio de AVA. Isso influenciou as formas pelas quais professores e orientadores acadêmicos trabalhavam, repercutindo em suas práticas pedagógicas. Necessário, contudo, rediscussão sobre o tema, tendo em vista constatações relacionadas ao sobretrabalho gerado nesse tipo de atuação docente.
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