Educación y Transformación Social: configuración de los saberes de resistencia en “Associação Sergipana de Prostitutas”
Palabras clave:
Derechos humanos, Educación Informal, Práticas Educativas, Prostituición, ResistenciaResumen
El artículo tiene como objetivo investigar cómo las prácticas educativas inciden en los procesos de transformación social, basándose en los conocimientos evidenciados y construidos a partir de la actuación de la “Associação Sergipana de Prostitutas”. Inicialmente, se analiza una imagen que ilustra la vida educativa diaria de la ASP a través del marco "Sistematizando la Percepción de la Imagen/Texto através del Enfoque del Pensamiento Crítico". Posteriormente, se describen y comprenden los conocimientos de resistencia de la ASP a partir de las fuentes documentales encontradas. Se evidencia que en la ASP se produce una (trans)formación de sujetas basada en una pedagogía de resistencia. Esta construye conocimientos interrelacionados en un currículo vivo que se dirige a la organización y acción en favor de la lucha colectiva de estas mujeres.
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