English language learning processes as a foreign language: one way path

Authors

  • Regina Áurea Leão de Castro Centro de Línguas - USP

Keywords:

motivation, learning, content, participation, demotivation

Abstract

Through an ethnographic view this article reports the observation of English lessons in four groups in three different institutions: public school, private school and English course in the city of São Paulo. The aim of this project is to show the problematic of lack of motivation in English lessons in general as an impediment of the foreign language learning, what may be caused by the one-way direction of the lesson, from the book to the student.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2003-06-01

How to Cite

Castro, R. Áurea L. de . (2003). English language learning processes as a foreign language: one way path. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 2(1), 23–38. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/36672

Issue

Vol. 2 No. 1 (2003)

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2021 Revista Horizontes de Linguistica Aplicada

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Licença Creative Commons
A Revista Horizontes de Linguística Aplicada de http://seer.bce.unb.br/index.php/horizontesla/index é licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 3.0 Unported.

 

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.