v. 12 n. 2 (2013)

Publicado: 2017-08-30

Apresentação

Artigos

  • O ensino de PLE para fins específicos e a produção de livros didáticos

    André Gonçalves Ramos, Maria Tereza Nunes Marchesan
    DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1310

  • A relação da língua portuguesa com a língua espanhola (peninsular e latino-americana): reflexos em livros didáticos

    Sérgio Flores Pedroso
    DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1311

  • As paixões aristotélicas na caracterização de dois universos: a língua inglesa na escola de idiomas e na escola de ensino regular

    Maria Flávia Figueiredo, Sinelle Duarte
    DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1315

  • “O porco fala inglês?!”: a construção da percepção e do conceito de línguas por crianças da educação infantil

    Barbra Sabota, Claudia Regina Bertoso
    DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1318

  • Leitura e transferência de aprendizagem de língua estrangeira

    Rosângela Guimarães Seba, Sávio Silveira de Queiroz
    DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1321

  • Enseñanza de la iniciación a la traducción basada en competencias: resultados de una validación empírica

    Anabel Galán-Mañas
    DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1323