El El acto docente en su era de reproductibilidad tecnica
classe, educación y enseñanza remota
DOI:
https://doi.org/10.26512/rfmc.v8i3.34772Palabras clave:
Aula. Educação. Ensino Remoto.Resumen
El artículo aborda la llamada educación a distancia como la versión actualizada y político-tecnológica del agravamiento de las decisiones oficiales contra la educación pública y el derecho a una educación de calidad. En este sentido, trato de presentar una discusión basada en relatos de mi propia experiencia en la docencia e investigación universitaria que tiene a la escuela pública como campo, para luego discutir los términos contextuales del problema en el marco de la “extracción de datos” de las grandes Empresas de tecnología norteamericanas, que gestionan exclusivamente toda la producción, transmisión y almacenamiento de datos en la educación pública remota, en base a lo que Evgeny Morozov denomina “solucionismo tecnológico”.
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Citas
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