Materialization of female universes in Children’s literature: the Spanish translation of Dahl’s Matilda
DOI:
https://doi.org/10.26512/belasinfieis.v11.n2.2022.42521Keywords:
Children’s and young adult literature. Gender studies. Feminist translation studies. Translation of literature for children. Roald Dahl.Abstract
Cultural and gender studies have provided valuable insights that are relevant for discussion from the perspective of translation studies in the specific field of literature for children. We will work with the Spanish translation of Matilda (Roald Dahl, 1988/2018, Jonathan Cape/Puffin Books) to explore the translation practices regarding the discursive representation (Castro Vázquez, 2009) and materialization (Butler, 1993/2016) of female universes in the translation of Pedro Barbadillo (1989/2018, Santillana Infantil y Juvenil SL/Alfaguara). In addition to the problems inherent to children’s literature, the complex network of feminine universes in this text brings to light the current heteronormativity of patriarchal societies. This therefore requires an analysis of the heteropatriarchal character that permeates both the textual and paratextual production in the culture of origin and the target culture, as well as the translation practices adopted in the translation (Castro Vázquez, 2009). I will work with a concept of translation as an active and ideological practice (Venuti, 1992, 1995), a feminist political position (Flotow, 1997, 2019; Flotow & Farahzad, 2017) that is enhanced by the contributions of transnational feminist translation studies (Castro & Ergun, 2018; Castro & Spoturno, 2020) that allows us to analyze translating practices from a political and ethical approach.
Downloads
References
libros para educar en igualdad. (2020, 22 de febrero). Diario Digital Femenino. https://diariofemenino.com.ar/DF/24-LIBROS-PARA-EDUCAR-EN-IGUALDAD/
Amossy, Ruth, & Herschberg Pierrot, Anne. (1997). Stéréotypes Et Clichés - Langue, Discours, Société. Nathan.
Baby, Gabriela. (2016, 11 de septiembre). El encanto indestructible de Roald Dahl, a 100 años de su nacimiento. La Nación. https://www.lanacion.com.ar/opinion/el-encanto-indestructible-de-roald-dahl-a-100-anos-de-su-nacimiento-nid1935874/
Badinter, Elisabeth. (1981). ¿Existe el amor maternal? Historia del amor maternal. Siglos XVII al XX (M. Vasallo, Trad.). Paidós/Pomaide. (Obra original publicada en 1980)
Barcia, Pedro L. (2012). El español adveniente: ¿neutro?, ¿general? ¿glocal? ¿internacional? Boletín de la Academia argentina de Letras, (319-320), 141-164.
Batchelor, Kathryn. (2018). Translation and Paratexts. Routledge.
Blanc, Natalia. (2019, 5 de marzo). Las chicas rebeldes de la literatura infantil. Estación Libro. https://www.estacionlibro.com.ar/informes/las-chicas-rebeldes-en-la-literatura-infantil-de-hoy/
Butler, Judith. (2016). El género en disputa (M. A. Muñoz, Trad.). Paidós. (Obra original publicada en 1999)
Butler, Judith. (2017). Cuerpos aliados y lucha política. Hacia una teoría performativa de la asamblea (M. J. Viejo, Trad.). Paidós. (Obra original publicada en 2015)
Butler, Judith. (2018). Cuerpos que importan (A. Bixio, Trad.). Paidós. (Obra original publicada en 1993)
Castro Vázquez, O. (2009). (Re)examinando horizontes en los estudios feministas de traducción: ¿hacia una tercera ola? MonTI. Monografías De Traducción E Interpretación, (1), 59-86. https://doi.org/10.6035/MonTI.2009.1.3
Castro, Olga & Ergun, E. (2018). Translation and Feminism. En J. Evans, & F. Fernandez (Eds.), The Routledge Handbook of Translation and Politics (pp. 125-143). Routledge.
Castro, Olga & Spoturno, María Laura. (2020). Feminismos y traducción: apuntes conceptuales y metodológicos para una traductología feminista transnacional. Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción, (13), 11-44. https://doi.org/10.17533/udea.mut.v13n1a02
Chartier, Roger. (2000). Las revoluciones de la cultura escrita. Diálogo e intervenciones (A. L. Bixio, Trad.). Gedisa. (Obra original publicada en 1997)
Colomer, Teresa. (1994). A favor de las niñas. El sexismo en la literatura infantil. CLIJ. Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, (57), 7-24.
Comino, Sandra. (2019, 7 de mayo). Cuatro heroínas difíciles de olvidar. Eterna Cadencia. https://www.eternacadencia.com.ar/blog/libreria/lecturas/item/cuatro-heroinas-dificiles-de-olvidar.html
Dahl, Roald. (1989). Matilda (P. Barbardillo, Trad.). Alfaguara. (Obra original publicada en 1988)
Dahl, Roald. (2016). Matilda. Puffin Books. (Obra original publicada en 1988)
Dahl, Roald. (2018). Matilda (P. Barbardillo, Trad.). Alfaguara. (Obra original publicada en 1988)
Deutsch, Hélène. (1947). La psicología de la mujer. Parte II Maternidad (F. J. de Asúa, Trad.). Losada. (Obra original publicada en 1944)
Di Sabato, Bruna, & Perri, Antonio. (2020). Grammatical gender and translation. A cross-linguistic overview. En L. von Flotow, & H. Kamal (Eds.), The Routledge Handbook of Translation, Feminism and Gender (pp. 363-373). Routledge.
Ergun, Emek. (2021). Feminist translation ethics. En K. Koskinen, & N. K. Pokorn (Eds.), The Routledge Handbook of Translation and Ethics (pp. 114-130). Routledge.
Esses, Carolina. (2015, 16 de agosto). Alicia y Matilda, las creadoras de otra infancia. La Nación. https://www.lanacion.com.ar/opinion/alicia-y-matilda-las-creadoras-de-otra-infanciadia-del-nino-nid1819003/
Fairclough, Norman, & Wodak, Ruth. (2000). Análisis crítico del discurso. En T. A. Van Dijk (Ed.), Estudios sobre el discurso. Una introducción interdisciplinaria (pp. 367-404). Gedisa. (Obra original publicada en 1997)
Fairclough, Norman. (1992). Discourse and Social Change. Polity Press.
Fairclough, Norman. (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. Longman.
Fernández López, Marisa. (1998). Depuración y traducción en literatura juvenil: El caso de Roald Dahl. Livius: Revista de estudios de traducción, (12), 33-56.
Flotow, Luise von. (1997). Translation and Gender. Translating in the Era of Feminism. St. Jerome Publishing y University of Ottawa.
Flotow, Luise von. (2019). Translation. En R. Truth (Ed.), The Bloomsbury Handbook of 21st-Century Feminist Theory (pp. 229-243). Bloomsbury Publishing.
Flotow, Luise von, & Farahzad, Farzaneh. (Eds.). (2017). Translation women. Different Voices and New Horizons. Routledge.
Fresno Fernández, Mercedes del. (2009). Matilda: Realismo y Sátira en la obra de Dahl. Didáctica. Lengua y Literatura, (21), 143-155. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0909110143A
Fusco, Vanesa. (2014). La traducción de literatura infantil: ¿un juego de niños? Análisis de algunos de los problemas de traducción de The BFG de Roald Dahl y su traducción al español [Tesis de maestría, Universidad de Belgrano]. http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/7052
Genette, Gérard. (2001). Umbrales (S. Lage, Trad.). Siglo XXI. (Obra original publicada en 1987)
Hanán Díaz, Fanuel. (2015). Temas de la literatura infantil. Aproximación al análisis del discurso para la infancia. Lugar Editorial.
Heinrich, Milena. (2016, 12 de septiembre). A 100 años del nacimiento de Roald Dahl, el autor de libros para chicos que cautivan a diversas generaciones. Télam Digital. https://www.telam.com.ar/notas/201609/162666-aniversario-nacimiento-roald-dahl-literatura-chicos.html
Hourihan, Margery. (1997). Deconstructing the Hero. Literary theory and children’s literature. Routledge.
Lazar, Michelle. (2015). Politicizing Gender in Discourse: Feminist Critical Discourse Analysis as Political Perspective and Praxis. En M. Lazar (Ed.), Feminist Critical Discourse Analysis Gender, Power and Ideology in Discourse (pp. 1-30). Palgrave Macmillan.
Lippman, Walter. (2003). La opinión pública (B. G. Zubimendi, Trad.). Cuadernos de Langre. (Obra original publicada en 1922)
López, Ana Carolina (2018). El humor como recurso para la transgresión. Un estudio de Matilda, de Roald Dahl [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Rosario]. http://hdl.handle.net/2133/23015
Merriam-Webster. (s.f.). Ratty. En Merriam-Webster.com dictionary. Recuperado el 23 de noviembre de 2021, de https://www.merriam-webster.com/dictionary/ratty
Nikolajeva, Maria. (2014). Retórica del personaje en la literatura para niños (I. Padilla, Trad.). Fondo de Cultura Económica. (Obra original publicada en 2002)
O’Sullivan, Emer. (2005). Comparative Children’s Literature. Routledge.
Paris, Leslie. (2011). Happily Ever After: Free to Be ... You and Me, Second-Wave Feminism, and 1970s American Children’s Culture. En L. Vallone, & J. Mickenberg (Eds.), The Oxford Handbook of Children's Literature (pp. 1-24). https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195379785.013.0026
Perriconi, Graciela. (2015). La construcción del género en la literatura infantil y juvenil. Lugar Editorial.
Real Academia Española. (s.f.). Vosotros. En Diccionario Panhispánico de Dudas. Recuperado el 26 de febrero de 2022, de https://www.rae.es/dpd/vosotras
Reeditan obras imprescindibles del británico Roald Dahl. El Día. (10 de abril de 2016). https://www.eldia.com/nota/2016-4-10-reeditan-obras-imprescindibles-del-britanico-roald-dahl
Rich, Adrienne. (2019). Nacemos de Mujer: La maternidad como experiencia e institución (A. Becciu, Trad.). Traficantes de sueños. (Obra original publicada en 1986)
Sapiro, Gisèle. (2016). La sociología de la literatura (L. Fólica, Trad.). Fondo de Cultura Económica. (Obra original publicada en 2014)
Sardi D'Arielli, Valeria. (2013). Literatura para niñxs y género: ¿de eso no se habla? III Jornadas del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género. La Plata, Argentina. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3453/ev.3453.pdf
Scott, Joan Wallach. (1990). El género: una categoría útil para el análisis histórico. En J. S. Amelang, & M. Nash (Eds.), Historia y género: las mujeres en la Europa moderna y contemporánea (E. Portela, & M. Portela, Trads.) (pp. 23-58). Institució Alfons el Magànim.
Shavit, Zohar. (2009). Poetics of Children’s Literature. The University of Georgia Press.
Simonis, Angie. (2009). Yo no soy ella que tú imaginas. El lesbianismo en la narrativa española del siglo XX a través de sus estereotipos. Centro de Estudios sobre la mujer. Universidad de Alicante.
Szpilbarg, Daniela. (2020). El fin del príncipe azul: catálogos feministas para infancias diversas. El caso de la Colección Antiprincesas (Argentina). Cuaderno. Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, (124), 227-243. https://doi.org/10.18682/cdc.vi124.4426
Tissot, Damien. (2017). Translation Feminist Solidarities and the Ethics of Translation. En O. Castro, & E. Ergun (Eds.), Feminist Translation Studies. Local and Transnational Perspectives (pp. 29-41). Routledge.
Tosi, Carolina. (2017). La indeterminación como recurso narrativo. Un análisis discursivo en torno al tratamiento de temas tabúes en libros álbum publicados en la Argentina. Revista de Ciencias Humanas, 17(2), 1-23.
Tosi, Carolina. (2020). Formatos de literatura escolar. Acerca de las políticas estatales y editoriales en torno a los materiales literarios destinados a la escuela. Cuaderno. Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, (124), 127-146. https://doi.org/10.18682/cdc.vi12
Toury, Gideon. (1980). In search of a theory of translation. Porter Institute for Poetics and Semiotics.
Van Dijk, Teun A. (2009). Discurso y Poder. Gedisa.
Venuti, Lawrence. (Ed.) (1992). Rethinking Translation: Discourse, Subjectivity, Ideology. Routledge.
Venuti, Lawrence. (1995). The Translator’s Invisibility. Routledge.
Villalba, Gabriela. (2007). La variedad rioplatense en la traducción de textos infantiles y juveniles. Formación e investigación en lenguas extranjeras y traducción: Actas del Congreso del Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan R. Fernández, 358-362. https://urlshortner.org/XgIlF
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 CC BY
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Given the public access to this journal, the texts are free to use but requires the recognition of the original authorship and initial publication in this journal to be properly stated.
 The journal allows the use of works published for non-commercial purposes, including the right to submit the work to publicly accessible databases. Published contributions are the sole and exclusive responsibility of the author(s).Â
