Alfabetização de dados: Projetando um novo cenário de treinamento para o contexto universitário

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v14.n1.2021.35521

Palavras-chave:

Ciência de dados, Educação superior, Alfabetização em informação, Competência digital, Alfabetização em dados

Resumo

O objetivo principal do estudo é elaborar uma proposta de treinamento em alfabetização de dados, como um curso zero, no qual os alunos recebem uma instrução básica ou inicial sobre identificação, localização, visualização e recuperação de conjuntos de dados, surgindo no contexto de dados abertos e ciência de dados. O trabalho é baseado na revisão da literatura existente sobre alfabetização de dados e na análise das práticas baseadas em dados no campo do Ensino Superior. O estudo fornecerá uma proposta de treinamento em alfabetização de dados que contempla as competências digitais e transversais que os estudantes devem adquirir, os objetivos e conteúdos de aprendizagem, assim como as tarefas, recursos e ferramentas que tornam isso possível.

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Biografia do Autor

Yolanda Martín González, Universidad de Salamanca, Departamento de Biblioteconomía y Documentación, Salamanca, España

Yolanda Martín González es doctora en Documentación y Profesora Titular de Universidad del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca (España). Es miembro del grupo de investigación DATA Research Group (DATAREG). Sus principales líneas de investigación se centran en la alfabetización en datos, la alfabetización informacional, Open Data y reutilización de la información, y Ciencia Abierta. Sobre estas temáticas ha publicado diversos trabajos científicos y ha participado en proyectos de investigación de ámbito europeo (Erasmus+) y nacional (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades). Desde 2008 es miembro de la red de expertos independientes de la Comisión Europea, Team-Europe.

Ana Iglesias Rodríguez, Universidad de Salamanca, Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de investigación, Salamanca, España

Ana Iglesias Rodríguez es doctora en Pedagogía. Profesora Titular de Universidad. Actualmente trabaja en la Facultad de Educación (Universidad de Salamanca). Es miembro del Grupo de Investigación en Innovación y Tecnología Educativa (GITE-USAL), reconocido por su excelencia. Sus principales líneas de investigación se centran en la inclusión, la atención a la diversidad, la formación del profesorado, la innovación, las competencias digitales de profesores y estudiantes, y en la alfabetización en datos. Investigadora en proyectos competitivos de ámbito nacional (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades) y Europeos (H2020, Erasmus+).

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Publicado

2021-01-16

Como Citar

Martín González, Y., & Iglesias Rodríguez, A. (2021). Alfabetização de dados: Projetando um novo cenário de treinamento para o contexto universitário. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 14(1), 318–330. https://doi.org/10.26512/rici.v14.n1.2021.35521

Edição

v. 14 n. 1 (2021): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2020 Yolanda Martín González, Ana Iglesias Rodríguez

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