Alfabetización en datos: Diseño de un nuevo escenario formativo para el contexto universitario
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v14.n1.2021.35521Palabras clave:
Alfabetización en datos, Ciencia de datos, Educación superior, Alfabeetización informacional, Competencias digitalesResumen
El objetivo principal del estudio es diseñar una propuesta de formación en alfabetización de datos, a modo de curso cero, en el que los estudiantes reciban una instrucción básica o inicial sobre identificación, localización, visualización y recuperación de conjuntos de datos, surgidos en el contexto de los datos abiertos y de la ciencia de datos. El trabajo se basa en la revisión de la literatura existente en materia de data literacy y en el análisis de prácticas basadas en datos en el ámbito de la Educación Superior. El estudio permitirá contar con una propuesta formativa en alfabetización de datos que contemple las competencias digitales y transversales que deben adquirir los estudiantes, los objetivos y contenidos de aprendizaje, así como las tareas, recursos y herramientas que lo hagan posible.
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