Propostas e conceitos para disciplinas de Música e Cena
estudos na UFGD com atravessamentos decoloniais
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v4i02.51048Palavras-chave:
Música, Educação Musical, Artes Cênicas, Teatro, EnsinoResumo
Os cursos de Artes Cênicas da Universidade Federal da Grande Dourados possuem interessante relação com a área de Música e Cena, e ofertam três componentes curriculares desta disciplina híbrida teatral-musical. Pensar na educação musical para artistas da cena é via que ressaltamos como fundamental para a interlocução com os elementos sonoros de uma obra audiovisual. As atualizações dos projetos pedagógicos buscam atravessamentos decoloniais para distintos diálogos que abarquem a contemporaneidade. O artigo divide questionamentos que atravessam o histórico e as atualizações dos módulos, bem como abre compartilhamentos de pesquisas do autor em contato com outros/as pesquisadores/as.
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