n. 35/36 (2021): maio 2021/abr. 2022

Visualizar n. 35/36 (2021): maio 2021/abr. 2022

DOI: https://doi.org/10.26512/resafe.v1i35/36

Publicado: 2021-12-31

Editorial

ESPERANÇAR A EDUCAÇÃO, ESPERANÇAR O FUTURO

1-3
- PDF

Artigos

ENSINO DE FILOSOFIA E O PAPEL DA LÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA

Clarice Rosa Machado, Maria Alice Coelho Ribas, Diego Carlos Zanella

4-16
- PDF
O SÓCRATES DE NIETZSCHE E A BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

Cristiano da Rocha Tavares

17-29
- PDF
O MANIFESTO DOS PIONEIROS E A CRISE DE IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UM DIÁLOGO ATEMPORAL

Devair Gonçalves Sanchez

30-43
- PDF
EDUCAÇÃO E FILOSOFIA DIALOGANDO PRÁXIS E LIBERTAÇÃO

Edcleide da Rocha Silva, Junot Cornélio Matos

44-54
- PDF
ESTÁGIO E DIREITOS HUMANOS NA PRÁTICA ESCOLAR: UMA DISCUSSÃO

Keberson Bresolin , Gilberto Starck Starck

55-74
- PDF
(RE)ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR ÀS LUZES DE DELEUZE E GUATTARI

Leandro Aparecido de Souza, Alberto Albuquerque Gomes

75-85
- PDF
PIXOTE: DESCONSTRUINDO UM IDEAL DE INFÂNCIA

Luana dos Santos Nogueira Garcia, Maritza Maciel Castrillon Maldonado

86-96
- PDF
QUANDO SANKOFA INTERROGA CLIO: INTERLOCUÇÕES ENTRE OS ENSINOS DE HISTÓRIA E DE FILOSOFIA AFRICANA

Luís Augusto Ferreira Saraiva, wanderson flor do nascimento

97-114
- PDF
O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS E AS PERSPECTIVAS LIBERAL E CRÍTICA DA EDUCAÇÃO

Rosana Ferreira

115-123
- PDF
CONTRIBUIÇÕES DE PROFESSORES DE FILOSOFIA QUE ACOLHEM ESTAGIÁRIOS NA FORMAÇÃO DE FUTUROS DOCENTES

Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira

124-137
- PDF

Relatos de Experiência

O DISCURSO NAS METODOLOGIAS ATIVAS NA ENGENHARIA DE ALIMENTOS: UM RELATO

Mateus Mota Loiola Coutinho, Carina Merkle Lingnau

138-143
- PDF

Resenhas

PAULO FREIRE – MAIS DO QUE NUNCA: UMA BIOGRAFIA AO ‘PÉ DO OUVIDO’

Angela Santi

144-148
- PDF