AS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS EM ESPANHOL A ESTUDANTES BRASILEIROS
Palavras-chave:
Expressões idiomáticas; Espanhol; Materiais Didáticos.Resumo
No ensino de línguas estrangeiras, são frequentes referências à s dificuldades na aprendizagem das expressões idiomáticas. O fato delas serem unidades lexicais metafóricas e indecomponíveis justifica o esforço que o aprendiz de espanhol deve fazer para incorporá-las. Este trabalho pretende conduzir a uma reflexão sobre a necessidade de se conceder à s expressões idiomáticas um papel importante nos estudos orientados ao ensino de espanhol como língua estrangeira, visto que a análise de materiais didáticos demonstrou que sua abordagem é assistemática e superficial.
Downloads
Referências
teoria e prática. Londrina: Moriá, 2004. p 24- 34
DURÃO, Adja Balbino de Amorim Barbieri. A importância da explicitação de matizes culturais particulares no ensino de línguas estrangeiras. Signun: estudos da linguagem,
Londrina, n.2, 1999. p 139-154.
ENCINA, Alonso. Enseñar vacabulario. In:______ ¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo? Madrid: Edelsa, 1999. p.57-68
FORMENT FERNÁNDEZ, María del Mar. La didáctica de la fraseología ayer y hoy: del aprendizaje memorístico al agrupamiento en los repertorios de funciones comunicativas.
In: Especulo, nº 10. Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 1998. Disponível em: <http:// www.ucm.es/info/especulo/numero10/did_fras.html> Acesso em 04 de Outubro de 2005.
LEIVA, Myriam J. Serey. Expresiones idiomáticas: una marca cultural. In: La enseñanza del Español a Lusohablantes: dificultades y estrategias- VII seminario, 1999.
NOBLE, Glades Dilelio. Comparación de las expresiones idiomáticas del portugués al español. In: Cadernos do IL, nº21/22. Porto Alegre: Ed. Universidade / UFRGS, 2002.
ORTÍZ ALVAREZ, M. L. Expressões Idiomáticas do português do Brasil e do espanhol de Cuba: estudo contrastivo e implicações para o ensino de português como língua
estrangeira. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada na área de ensino/aprendizagem de segunda língua e língua estrangeira) - Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas.
PALACIOS, Mónica; CATINO; Georgina. Espanhol para o ensino médio. São Paulo: Scipione, 2004.
PENADÉS MARTÍNEZ, Inmaculada Penádes. La enseñanza de las unidades fraseológicas. Madrid: Arco libros, 1999.
RIVAS GONZÁLEZ, Manuel. Tratamiento de las expresiones fraseológicas en los principales diccionarios de español: propuesta para el aprendizaje de español como lengua
extranjera. In: Actas del Congreso Internacional de Asele. Sevilla: Secretariado de publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2005.
ROMANOS & JACIRA. Espanhol Expansión: ensino médio. São Paulo: FTD, 2004.
RONCOLATTO, E. Critérios para a organização de dicionários fraseológicos. In: Cadernos de Estudos Linguísticos, Campinas, v.46, n.1, p.43-52, 2004.
RUIZ GURILLO, L. Um enfoque didáctico de la fraseología española para extranjeros. In: Espéculo, Universidad Complutense de Madrid, 2000. Disponível em: <http://www.ucm.es/info/especulo/ele/fraseo.html>.
SILVA, Maria Eugênia Olimpo de Oliveira. Propuesta para la Elaboración de un Diccionario de Unidades Fraseológicas Español- Portugués. In: MARTÍNEZ, Inmaculada Penadés. et al. Lingüística Contrastiva y Análisis de Errores (español- portugués y portugués- español). Madrid: Edinumen, 1999, p. 21- 53.
XATARA, Cláudia Maria. O resgate das expressões idiomáticas. In: Revista Alfa, São Paulo: UNESP, v.39, 1995. p. 195-210.
XATARA, Cláudia Maria. O campo minado das expressões idiomáticas. In: Alfa: Revista de Lingüística, São Paulo, v.42, nº esp., 1998. p. 147-159.
XATARA, Cláudia Maria. O ensino do léxico: as expressões idiomáticas. In: Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas, nº 37, 2001. p. 49-59.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
