DA CAPITAL FEDERAL AO NORDESTE BRASILEIRO: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA

From the Federal Capital to Brazil’s Northeast: Heritage Education in pandemic times

Autores

  • Deisyanne Câmara Alves de Medeiros
  • Carlos Eduardo Lins Onofre
  • Gabriela Barbosa Bruno
  • Isabele Carvalho de Oliveira
  • Jessica Sousa Duarte

Palavras-chave:

Educação Patrimonial, Isolamento Social, Redes Sociais

Resumo

O presente artigo relata a ação conjunta de Educação Patrimonial entre as atividades de Extensão pertencentes a duas instituições de ensino com contextos distintos: o “Pé na Estrada”, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade
de Brasília e o Núcleo de Extensão de Prática em Projetos de Edificações (NUPPE), do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (RN), campus São Gonçalo do Amarante. As duas realidades aproximam-se de maneira colaborativa através do desenvolvimento de atividades on-line e materiais para famílias em isolamento social, na Semana PÉ+NUPPE. Como resultado, tor nou-se possível, portanto, uma viagem virtual em que o “Pé na Estrada” e o NUPPE exploram um pouco da produção arquitetônica potiguar, através dos “jogos sérios”, como meio de fortalecer a identidade cultural local e reforçar o papel social das duas instituições de ensino no momento de distanciamento social.

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Referências

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Publicado

2022-01-04

Como Citar

DEISYANNE CÂMARA ALVES DE MEDEIROS; CARLOS EDUARDO LINS ONOFRE; GABRIELA BARBOSA BRUNO; ISABELE CARVALHO DE OLIVEIRA; JESSICA SOUSA DUARTE. DA CAPITAL FEDERAL AO NORDESTE BRASILEIRO: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: From the Federal Capital to Brazil’s Northeast: Heritage Education in pandemic times. Participação, [S. l.], v. 20, n. 36, p. 55–69, 2022. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/participacao/article/view/45986. Acesso em: 28 mar. 2024.

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