The (in)visibility of the body in remote teaching guides: education, technology, pandemics

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc28202240369

Keywords:

Remote Learning, Body, Educational technology

Abstract

The study aims to research the perception of the body in educational guides that guide remote education due to the coronavirus pandemic. It is a qualitative, documentary study, which analyzes two references, A framework for an education guide to the covid-19 Pandemic of 2020 (Reimers & Schleicher, 2020), and the Resolution of the National Education Council (CNE)/Full Council (CP) n.º 2 December 10, 2020 (Brasil, 2020a). We identified that the selected guides do not mention the body, nor the corporeality, which moves, expresses and reinvents itself so much. A gap in the face of a situation that affects everyone and must be understood in its entirety.

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Author Biographies

Natália Papacídero Magrin, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brasil

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) (2016). Doutoranda em Educação pela UFTM. Docente na Universidade de Uberaba e Chefe do Departamento de Esportes da Fundação Municipal de Esporte e Lazer de Uberaba/MG. Membro do grupo de estudos e pesquisas em corporeidade e pedagogia do movimento (NUCORPO). E-mail: natimagrin@hotmail.com

Laudeth Alves dos Reis, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brasil

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) (2016). Doutoranda em Educação pela UFTM. Pedagoga no Centro Socioeducativo de Uberaba (CSEUR). Membro do grupo de estudos e pesquisas em corporeidade e pedagogia do movimento (NUCORPO). E-mail: laudeth.alves@outlook.com

Wagner Wey Moreira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brasil

Doutor em Educação pela Universidade de Campinas (1990). Docente do programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Bolsista de produtividade em Educação (CNPq). Líder do grupo de estudos e pesquisas em corporeidade e pedagogia do movimento (NUCORPO). E-mail: weymoreira@uol.com.br

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Published

2022-01-27

How to Cite

Magrin, N. P., Reis, L. A. dos, & Moreira, W. W. (2022). The (in)visibility of the body in remote teaching guides: education, technology, pandemics. Linhas Críticas, 28, e40369. https://doi.org/10.26512/lc28202240369

Issue

Vol. 28 (2022): Linhas Críticas, volume 28, year 2022 (jan-dec)

Section

Essay

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Copyright (c) 2022 Natália Papacídero Magrin, Laudeth Alves dos Reis, Wagner Wey Moreira

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